Інформація

Слухняність у дітей віком від 6 до 12 років

Слухняність у дітей віком від 6 до 12 років


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Кожен етап розвитку наших дітей вимагає, щоб ми, батьки, адаптувалися до їх змін, потреб, здібностей та особливостей. Тобто те, що ми зробили з 3-річною дитиною, не працює для 7 або 10-річної дитини, ми повинні змінити керівні принципи.

Ось чому на нашому сайті ми даємо вам кілька корисних порад щодо управління слухняність у дітей від 6 до 12 років.

Великі і важливі зміни відбуваються у дітей у віці від 6 років у своєму розвитку, що дозволяє їм розуміти і впорядковувати світ набагато ширше і точніше. Більша здатність до уваги, пам'яті, знань ...

- Хлопчики та дівчатка отримують доступ і беруть участь у нових контекстах (школа, групи дозвілля, друзі ...), а отже, з’являються нові джерела впливу на розвиток особистості. Це етап, коли хлопці та дівчата продовжують формувати свою особистість, але зараз вони консолідують багато аспектів розвитку особистості, які були визначені в попередні роки. Еволюціонує Я-концепція, самооцінка, яка все частіше опосередковується соціальним порівнянням і набирає об’єктивності, і в якій її академічні та соціальні виміри починають набувати значення.

- Розуміння норм і цінностей також еволюціонує і змінюється, правил, встановлених консенсусом, тому на цьому етапі від 6 до 12 років зміни, що відбуваються у дітей, вплинуть і змусять нас змінювати настанови та норми вдома, з точки зору норм норм та дисципліни.

- Автономія дітей дуже важлива, тобто вони повинні починати робити справи самостійно, (прийняття душу, домашніх завдань, одягання та роздягання, забирання одягу та кімнати ...) і ця нова автономія стане новою нормою вдома. Ця автономія надає дітям більше самостійності та відповідальності. Саме цей важливий аспект на цьому етапі, і відповідальність проходить через припущення наслідків того, що вони роблять.

- Отже, на цьому етапі дисципліна перетвориться на відповідальність і не стільки на відповідність правилам і правила саме тому, бо влада так говорить. Відповідальність за шкільну роботу, за завдання, які вони повинні робити вдома, за навчання та, звичайно, за рішення, які вони приймають, та наслідки, які ці рішення мають.

- Діти починають ставити під сумнів авторитет, (більш виражені до кінця етапу), вони запитують, чому саме те, що їм потрібно робити, і вдома, як правило, з’являється більше конфліктів, пов’язаних із цим. Але це нормально, і це є частиною розвитку дітей, вони повинні дізнатися, хто вони і як працює світ, в якому вони живуть.

Управління послухом у дітей віком від 6 до 12 роківдуже важливо продовжувати застосовувати узгодженість та послідовність правил, правил та наслідків їх недотримання. Ми повинні дотримуватися того, що ми говоримо, що будемо робити, якщо дитина щось не зробить або я втрачу авторитет.

На цьому етапі ми можемо почати узгоджувати деякі правила, але нам також доведеться накладати наслідки, якщо ці узгоджені правила не будуть дотримані.

Тому на цьому етапі важливо, що стосується дисципліни:

- Дайте обов'язки дітей і надати їм більшу самостійність.

- Виділіть і винагорода за досягнення досягнуті дитиною, і уникайте докорів за невдачу (якщо б ви навчались ... якщо б працювали більше ...).

- Дотримання соціальних норм і вказівок щодо поведінки стає більш ефективним, коли Ми висловлюємо схвалення, коли вони виконують їх і приймаємо їх, ніж тоді, коли ми їх просто навчаємо. Тобто не тому, що ми повторюємо те, що потрібно зробити 100 разів, вони це зроблять, краще, коли вони виконують те, що ми їм сказали, ми виявляємо їм своє задоволення та схвалення.

- Похваліть, коли це доречно, коли ми хочемо щось нагородити, не перебільшуючи.

- Запобігайте своїм емоціям впливати на наслідки, які ми накладаємо і шукати рівноваги в наших діях. Якщо дитина не виконала домашнє завдання, поставте наслідки відповідно до того, що вони зробили, тому слід уникати покарань типу "тиждень без перегляду телевізора", але ми можемо сказати їм, що оскільки вони не виконали домашнє завдання, сьогодні вдень Або завтра вони не будуть дивитись телевізор, або не будуть грати в парку.

- Уникайте надто багато наказів дітям, (робіть це, робіть те, а також це інше ...) ми їх перевантажуємо, і їм важко все зробити.

- На цьому етапі важливо слухати своїх дітей, враховувати їхні точки зору і дозволяти їм приймати рішення, бути відкритими до альтернативних рішень, які можуть запропонувати нам наші діти, таким чином ми зменшуємо ворожість і напруженість вдома і створити сприятливий клімат вдома.

- Розмовляй з ними не поспішаючи, послухай їх і знайти потрібний час, щоб поговорити з ними.

Ми повинні розуміти, що конфлікти та суперечки з дітьми існуватимуть, і вони необхідні дитині, яка розвивається, це допомагає їм вести переговори, бути впевненішими у собі та брати на себе обов'язки.

Ви можете прочитати більше статей, подібних до Слухняність у дітей віком від 6 до 12 років, у категорії Поводження на місці.


Відео: Дякувати Богу у складних умовах. Петренко Юра (Червень 2022).