Інформація

Аугментативна комунікація: діти з порушенням спектру аутизму

Аугментативна комунікація: діти з порушенням спектру аутизму


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Розлад аугментативного спілкування та аутизму

Якщо у вашої дитини розлад спектру аутизму (АСД) і складнощі з мовою чи спілкуванням, системи розширення та альтернативного спілкування (AAC) можуть додати до існуючих способів спілкування, включаючи його мовлення, жести або письмо. Вони також можуть подарувати вашій дитині нові та різні способи спілкування.

Існує два типи систем AAC - без допомоги та допомоги.

Безвідмовні системи
Цим системам AAC не потрібне обладнання. Вони використовують жести і знаки руки - наприклад, Ключовий знак слова - для підтримки мови або як основний спосіб спілкування.

Системи, що підтримуються
Ці системи AAC можуть бути низькотехнологічними або високотехнологічними.

Системи низьких технологій використовують обладнання, наприклад картки, дошки чи книги із фотографіями чи малюнками, які представляють завдання, дії чи предмети. Діти з ASD можуть навчитися користуватися цими інструментами, щоб зрозуміти, що люди говорять, запитати, що їм потрібно, коментувати та відповідати на питання інших людей. PECS та візуальні розклади - приклади подібної системи.

До високотехнологічних систем належать пристрої, що генерують мовлення (SGD). Діти з ASD часто хороші у візуальній обробці, і вони, можливо, зможуть поєднати цю здатність із SGD для покращення спілкування.

Також багато додатків було розроблено для використання з iPad та пристроями Android, щоб допомогти дітям розвивати свої навички спілкування.

Діти, які мають обмежене коло інтересів або мають повторювану поведінку, можуть «застрягти» на електронних пристроях, тому корисно подумати про поведінку вашої дитини, перш ніж вводити ці пристрої. Ваша дитина може мати один планшет із програмним забезпеченням AAC, а окремий - для ігор та розваг.

Переваги систем AAC для дітей з порушенням спектру аутизму

Стверджується, що системи AAC допомагають дітям з розладом спектру аутизму (ASD) покращувати їх здатність розуміти та спілкуватися з іншими.

Діти з ASD, які можуть отримати користь від використання систем AAC, включають тих, хто має багато проблем з розумінням чи використанням розмовної мови, або які можуть значно повільніше розвивати мову. Системи AAC також можуть допомогти дітям, які випробували програми розвитку мови, але все ще важко говорити зрозумілим чином.

Ці системи можуть допомогти дітям із АСД та їхнім родинам кількома способами.

Вони можуть бути ефективний спосіб дітям засвоїти ранні слова тому що вони складають розмовне слово разом із малюнком або жестом, який представляє це слово - наприклад, кажучи "яблуко" і тримаючи зображення яблука, або використовуючи знак руки для яблука. Діти запам’ятовують мовленнєві звуки та візуальне зображення предмета, малюнка чи руху руки, які поєднані зі словом. Діти з АСД часто найкраще реагують на інформацію, яка представлена ​​візуально, тому такий підхід, ймовірно, буде для них особливо корисним.

Системи AAC також можуть покращити розуміння дітьми слів. Це тому, що мова сама по собі може бути дуже швидкою, тоді як візуальне зображення триває довше. Крім того, люди схильні сповільнюватись, коли користуються наочними посібниками або знаками рук - щоб пригадати певний знак, знайти потрібну картинку, додати наголос або переконатися, що дитина побачила все повідомлення. Це все дає вашій дитині більше часу на розуміння інформації та допомагає уникнути перевантаження інформацією.

Нарешті, візуальний підказки може заохочуйте дітей до контакту з очима завойовуючи їхню увагу. Контакт із очима є ключовою частиною спілкування, і його часто потрібно навчати дітям з АСД.

Системи AAC можуть зменшити стрес як для вас, так і для вашої дитини, оскільки вони виводять здогадки з розуміння поведінки вашої дитини. Менший стрес та краще спілкування можуть покращити кращі стосунки між вами, вашою дитиною, братами та сестрами дитини та іншими дітьми та піклувальниками подалі від вашого будинку.

Вибір системи AAC для вашої дитини з порушенням спектру аутизму

Система AAC, яку ви вибрали, залежатиме від кількох речей, включаючи конкретні виклики вашої дитини, поточний етап розвитку спілкування вашої дитини та вашу здатність застосовувати систему до дії. Важливо, щоб ваша сім'я та інші вихователі вашої дитини також мали змогу користуватися системою.

Ось кілька питань, над якими варто задуматися, коли ви вибираєте систему AAC:

  • Чи система є тимчасовою підтримкою для вашої дитини до тих пір, поки її розмовна мова не розвинеться, чи це, можливо, стане її основним способом спілкування?
  • Чи фізично ваша дитина здатна користуватися системою? Наприклад, чи має він тонкий моторний контроль для ручних знаків?
  • Чи система портативна?
  • Чи може ваша дитина легко засвоїти систему?
  • Чи є фінансові міркування?
  • Наскільки ймовірно, що інші люди, такі як вчителі та друзі, навчатимуться та використовуватимуть цю систему?
  • Які системи використовуються в дошкільній, дитячому садку чи службі раннього втручання?

Вплив систем AAC на розвиток мовлення

Батьки дітей із розладом спектру аутизму (ASD) та деякі фахівці можуть бути стурбовані тим, що використання систем AAC може затримати розвиток мовлення.

Але дані свідчать, що ці системи може допомогти вашій дитині розвивати розмовну мову.

Якщо ви запровадите систему AAC якомога раніше, ваша дитина швидше використовуватиме її для спілкування.

Інші втручання для поліпшення спілкування

Інші втручання та терапії, які можуть допомогти розвинути навички спілкування вашої дитини, включають наступне:

  • Візуальні опори та стратегії: вони використовують символи, фотографії, написані слова та предмети, щоб допомогти дітям із розладом спектру аутизму (ASD) вдосконалити свої навички в обробці інформації, використанні мови та розумінні та взаємодії з їх фізичним та соціальним середовищем.
  • Навчання з функціональної комунікації (FCT): це зосереджено на заміні важкої поведінки на більш відповідне спілкування, яке служить тій самій цілі, що і поведінка. Наприклад, у дитини може бути криза, коли вона хоче іграшку, але не може її просити. У FCT дитину навчали, як просити іграшку більш підходящим способом.
  • Більше ніж Words®: це зосереджено на сприянні розвитку мови у дітей з АСД. Він також відомий як Програма Ханена.



Коментарі:

  1. Maurn

    Хтось тут знає про радіо? Нам потрібен колега, який коротко розповів би про транзистор Т2 (незрозуміло, як перевірити RV = RV1). Сподіваємось, тут є радіо -аматори. Якщо повністю поза темою, то вибачте. Я повинен писати, я просто не бачу виходу. PS: Якщо правопис не є правильним, то також вибачте, мені лише 13 років.

  2. Ptah

    Ти абсолютно правий. In it something is also to me your thought is pleasant. Я пропоную взяти на себе загальну дискусію.

  3. Favio

    Зараз я не можу брати участь у обговоренні - це дуже зайнято. Я повернусь - я обов'язково висловлю думку.

  4. Jeremi

    the very valuable phrase

  5. Bursuq

    Цілком з нею згоден. Чудова ідея, я з тобою згоден.



Напишіть повідомлення