Посібники

Розлад Аспергера

Розлад Аспергера

Діагностика розладу спектру аутизму

Розлад спектру аутизму (АСД) діагностується за контрольним списком у;Діагностичний та статистичний посібник психічних розладів, DSM.

Раніше DSM класифікувала дітей з ASD як таких, що мають Розлад Аспергера, аутистичний розлад або поширений розлад розвитку - не визначено інше (PDD-NOS).

Остання публікація посібника, DSM-5, була опублікована в 2013 році. Вона змінила критерії, які використовувались для діагностики дітей з АСД. DSM-5 поєднує три категорії в одну, яку просто називають розладом спектру аутизму (ASD).

Якщо у вашої дитини вже встановлено діагноз аутичного розладу, синдрому Аспергера або PDD-NOS, ви можете продовжувати користуватися цими термінами, якщо хочете.

Інформація в цій статті стосується лише людей, яким діагностовано за допомогою критеріїв у четвертому виданні DSM, DSM-IV. Якщо ви переживаєте, що у вашої дитини може виникнути АСД, поговоріть з дитиною та сімейною медичною сестрою або лікарем лікаря.

Розлад Аспергера: загальні характеристики

Діти з діагнозом розлад Аспергера не мають інтелектуальної вади, але вони можуть мати змішані здібності. Наприклад, вони можуть мати сильні словесні навички, але погані невербальні навички. Вони також можуть бути дуже незграбними.

Ці діти часто надзвичайно обізнані з улюбленими темами. Вони можуть мати передові знання мови для свого віку і часто починають дискусії.

Але вони часто пропускають соціальні підказки та неправильно трактують мову. Наприклад, їм важко зрозуміти жарти, або вони можуть сприймати речі занадто буквально.

І зазвичай вони не люблять змін, віддаючи перевагу процедурам і ритуалам.

Ознаки розладу Аспергера: контрольний список

Соціальна взаємодія
Діти з розладом Аспергера можуть:

  • розпочати взаємодію з іншими, але у вас складно вести розмову
  • спілкуватися з людьми, якщо їм щось потрібно чи хочуть поговорити про щось, що їх цікавить, але не тому, що вони по-справжньому цікавляться іншими людьми
  • взаємодіяти незграбним і притаманним способом - наприклад, вони можуть уникати контакту з очима під час розмови або тлумачення речей буквально
  • легше спілкуватися з дорослими, ніж з дітьми
  • не проявляти емоцій чи співпереживання.

Спілкування та мова
Діти з розладом Аспергера можуть:

  • бути дуже словесним - наприклад, вони можуть позначати все в кімнаті
  • з'єднайте слова разом на звичайному етапі розвитку (близько двох років)
  • спілкуватися з іншими щодо власних інтересів
  • використовувати плоский або монотонний голос
  • відповідати на запитання, але не ставити запитання, якщо тема їх не цікавить.

Повторне або стійке поведінка
Діти з розладом Аспергера можуть:

  • мають обмежені або нав’язливі інтереси, які роблять їх схожими на «прогулянкові енциклопедії» щодо певних тем
  • віддайте перевагу процедурам і правилам
  • не реагувати добре на зміни.