Інформація

Виклик поведінки: діти та підлітки з порушенням спектру аутизму

Виклик поведінки: діти та підлітки з порушенням спектру аутизму


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Виклик поведінки у дітей та підлітків із розладом спектру аутизму

Усі діти можуть поводитись так, що батькам важко чи складно керувати. Але частіше це роблять діти з розладом аутистичного спектру (АСД).

Діти та підлітки з ASD можуть:

  • відхиляти або ігнорувати запити
  • поводяться соціально невідповідно, як знімати одяг на публіці
  • бути агресивними або мати істерику
  • займатися самостимуляційною поведінкою, наприклад, гойданням або рухом
  • травмувати себе чи інших дітей - наприклад, ударом голови або кусанням.

Чому діти з розладом спектру аутизму ведуть себе складними способами

Діти та підлітки з розладом спектру аутизму (АСД) можуть вести себе складними способами, оскільки:

  • мати проблеми з розумінням того, що відбувається навколо них - наприклад, з тим, що інші люди говорять або спілкуються невербально
  • не мають ефективних способів спілкування власних бажань та потреб, що призводить до розладу
  • дуже тривожні.

Важка поведінка вашої дитини також може мати певні тригери, як нижче.

Рутини та ритуали
Дітям з ASD часто подобаються передбачувані умови, і вони можуть дуже засмутитися, якщо їх звичні процедури будуть порушені. Наприклад, ваша дитина може бути засмучена, якщо змінити маршрут, який ви зазвичай їздите додому зі школи.

Переходи
Ваша дитина може не розуміти, що настав час перейти від однієї діяльності до іншої. Або як типово розвиваються діти, вона просто може не хотіти цього.

Сенсорна чутливість
Якщо ваша дитина має чутливі відчуття, йому може сподобатися відчуття чи торкання певних поверхонь чи предметів. Він може засмутитися, якщо цього не дозволить.

Сенсорне перевантаження
Ваша дитина може засмутитися, якщо занадто багато відбувається навколо неї, або якщо їй здається, що певний шум переважає, або він занадто яскравий для неї.

Нереалістичні очікування
Як і всі діти, і ваша дитина з ASD може розчаруватися, якщо від нього очікується зробити щось, для чого не має навичок, як, наприклад, одягатися сам.

Втома
Діти з АСД можуть мати проблеми зі сном. Якщо ваша дитина не отримує достатньо якісного сну, це може спричинити важку денну поведінку.

Дискомфорт
Сюди можна віднести такі речі, як відчуття одягу до шкіри, колючий ярлик, мокрі штани, шишка або біль. Зверніться до лікаря, якщо ви підозрюєте, що може виникнути медичний стан, що спричинить поведінку вашої дитини.

Інші умови
У вашої дитини можуть бути і інші захворювання, а також ASD, наприклад, епілепсія, розлад настрою або СДУГ. Все це може спричинити важку поведінку. Медична оцінка допоможе вам виявити ці умови та керувати ними.

Управління складним поведінкою: речі, які слід спробувати вдома

Щоб змінити поведінку своєї дитини, потрібно зрозуміти, що це спричиняє, і що вона з неї виходить.

Подумайте про поведінку як бутерброд ABC:

  • Аntecedents - це "тригери" поведінки.
  • Бповедінка - ось так реагує ваша дитина на спусковий механізм.
  • Снаслідки або «винагороди» - це те, що ваша дитина виходить з такої поведінки. Наприклад, йому можуть дозволити продовжувати займатися улюбленою діяльністю або вийти зі стресової ситуації.

Ви можете попрацювати над важкою або складною поведінкою дитини зміни або тригерів поведінки, або "нагороди" ваша дитина отримує від поведінки. Ось як.

Крок 1: виберіть поведінку
Виберіть одну поведінку, на якій слід зосередити увагу. Наприклад, можливо, ваша дитина гойдається туди-сюди, поки плаче.

Крок 2: визначте тригери та винагороду поведінки, яку ви обрали
Ви можете визначити тригери та нагороди, ведучи щоденник важкої поведінки протягом 1-2 тижнів. Добре, щоб у щоденник включити два вихідні дні. Сімейні процедури та поведінка можуть бути різними у вихідні та будні дні.

Ось приклад із щоденника, що використовує метод сендвіч ABC:

  • Важка поведінка: дитина хитається і плаче
  • Коли: 16:00, понеділок 7 червня
  • Де: в машині по дорозі додому зі школи
  • Що сталося перед поведінкою: зупинився в магазині, призначений купити молоко
  • Що сталося після: ненадовго спробував заспокоїти дитину, потім пішов додому, не купуючи молока

У цьому прикладі тригером, здається, є зміна звичного для дитини позашкільного розпорядку. «Нагорода» за гойдання та плач - повернення звички (адже батько їде додому, не купуючи молока). Зауважте, що іноді може бути більше одного тригера для поведінки.

Крок 3: внесіть зміни
Коли ви дізнаєтесь, що викликає поведінку, і що ваша дитина отримує від неї, ви можете використовувати інформацію для внесення змін. Ось кілька прикладів:

  • Впорядкуйте передбачувані процедури, можливо, використовуючи графіки графіків.
  • Підготуйте дитину до зміни процедур - наприклад, подавши дитині п’ятихвилинне попередження (це може бути візуальне попередження, як годинник). Використання зображень також може допомогти. У наведеному вище прикладі це може бути зображення магазину чи молока. Social Stories ™ також може бути корисною - наприклад, малюнок школи, потім магазину, потім додому з історією на кшталт «Спочатку мама забирає тебе зі школи, потім ти йдеш у магазин, потім йдеш додому».
  • Налаштовуйте поступові знайомства з середовищами, які можуть бути надмірно стимулюючими. Наприклад, почніть з коротких відвідувань, під час яких ваша дитина отримує щось, що їй подобається, або їдьте, коли вона менш зайнята.
  • Ясно спілкуйтеся зі своєю дитиною. Наприклад, переконайтеся, що ваша дитина звертає увагу, коли ви кажете йому, що буде. Використовуйте одночасно лише один запит чи інструкцію. Використовуйте мову, символи чи малюнки, які ваша дитина розуміє.
  • Навчіть дитину просити речі, які вона хоче чи потребує. Наприклад, ваша дитина може сказати "допомога" або використовувати знак "довідка", коли їй буде складно завдання.
  • Планувати ситуації, які ви знаєте, можуть бути важкими. Наприклад, не робіть нових речей, коли ваша дитина втомилася, або нехай дитина займається улюбленою іграшкою, коли ви їдете кудись, що робить його незручним.
  • Спокійно ігноруйте протести вашої дитини. Але коли вона робить все правильно, дайте їй багато похвал.
Можливо, ви хочете переглянути нашу статтю про заохочення спільної поведінки у дітей з АСД. Ви також можете заохотити гарну поведінку, скориставшись нашими 15 порадами щодо поведінки. Хоча ці поради написані для дітей, що розвиваються, ви можете адаптувати їх до рівня розвитку та спілкування вашої дитини.

Терапії для покращення спілкування та соціальних навичок

Поліпшення спілкування та соціального розуміння може призвести до зниження тривожності та менш складних поведінок у дітей та підлітків із розладом спектру аутизму (АСД). Існує багато методів терапії, які можуть допомогти вдосконалити навички вашої дитини в цих сферах та допомогти вам керувати поведінкою дитини.

Терапії, засновані на принципах прикладного аналізу поведінки (ABA), можна використовувати, щоб навчити дитину нових навичок та заохотити відповідну поведінку, що може зменшити потребу дитини у невідповідній поведінці. Ці терапії включають:

  • Дискретна пробна підготовка (DTT)
  • Випадкове навчання
  • Основне лікування відповіді (PRT)
  • Підтримка позитивної поведінки (PBS)
  • Комунікаційна система обміну зображеннями (PECS).

Інші терапії, такі як розширені стратегії спілкування, також можуть бути корисними.

Ваш лікар або місцевий консультант з аутизму може допомогти вам підібрати відповідну терапію для вашої дитини. Психологи, логопеди, досвідчені практики ABA та сертифіковані аналітики поведінкової поведінки ® можуть допомогти вам у керуванні поведінкою, якщо поведінка продовжує залишатися проблемою, або якщо ви вважаєте, що вам потрібна підтримка для вирішення цього питання.

Наш посібник для батьків з терапії пропонує надійну інформацію про широкий спектр терапій та втручань для дітей з АСД. Кожен посібник дає огляд терапії, що дослідження говорять про терапію, а також приблизний час та витрати.



Коментарі:

  1. Murray

    Я прочитав вашу статтю і полюбив її, дякую.

  2. Seafra

    І, саме ви, що ви дасте своїм близьким на новий рік? Я читав опитування, в Америці кожен третій американець нічого не дасть і навіть не відзначить новий рік.

  3. Menzies

    Це дуже дуже дякую

  4. Teoxihuitl

    Я подумав і думка забрала

  5. Brayton

    Прошу вибачення, але думаю, що ти помиляєшся. Я можу це довести. Напишіть мені в прем'єр -міністрі, ми обговоримо.



Напишіть повідомлення